测试是否具有完成课题所需的语言交际能力

日本语能力测试，不仅重视学习者①掌握多少日语的文字、词汇和语法，还重视学习者②能否利用这些知识完成交流上的课题。因为我们在生活进行的各种各样的"课题"当中，要想完成需要语言的相关课题，不仅要具备语言知识，而且还要具备实际运用的能力。因此，本考试通过测试①的"语言知识"、测试②的"读解"、"听解"这三个要素，综合考核考生的日语交流能力。

因为是大规模考试，所以采用选择题填答题卡的方式来进行。没有直接测试会话和写作能力的考试科目。

从5个等级中选择适合自己的等级

日本语能力测试有5个等级（N1、N2、N3、N4、N5）。为了尽量详细地测试日语能力，考试题目是根据不同等级设置的。
N4和N5主要考察学习者能够在多大程度上理解在课堂上学到的基础日语。N1和N2考察学习者能够在多大程度上理解在现实生活中的各个场面使用的日语。N3是从N4、N5到N1、N2的过渡等级。
各等级的详细说明，请参阅"认定的标准"。

通过尺度得分更加准确地测试日语能力

不同时期进行的考试，无论怎样谨慎地出题，考试的难易程度每次多少都会有所变化。因此，如果按"原始分数"（计算回答正确了几道题目的得分）计算考试分数，在考试较难和较容易的时候，即使是相同的能力也会出现不同的分数。所以，日本语能力测试的分数不是采用净得分，而是采用了"尺度得分"。尺度得分是采用一种叫做"等化"的方法，可以始终用相同的尺度来判定分数。
运用尺度得分，能够更加准确、公平地将考生在参加考试时的日语能力体现在考试时的分数上。有关尺度得分的详细说明，请浏览此处。

提供"日本语能力测试Can-do自我评价表"

通过判定考试的分数以及合格与否，是无法了解在实际生活中可以用日语具体做哪些事情。因此，日本语能力测试还提供"日本语能力测试Can-do自我评价表"，作为解释考试结果的参考信息。
针对2010年和2011年的约65,000位日本语能力测试的考生，就"你认为可以用日语做哪些事情"进行了问卷调查，并对其结果进行了统计分析，编制了相关统计表。
该表可以作为参考信息让考生及其周围的人了解"取得该等的合格者可以用日语做哪些事情？"的参考信息。
"日本语能力测试Can-do自我评价表"的详细，请参阅此处