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四大特色

測試達成課題的語言溝通能力

point1

我們認為在日本語能力試驗中,除了著重(1)掌握多少日語的文字、語彙以及文法之外,(2)將(1)所掌握的知識實際運用於達成溝通上的課題,也是相當重要的一環。在我們生活所發生的各種「課題」中,為達成需運用語言才能解決的課題,不能只具備言語知識,還須具備實際運用的能力。因此,本測驗透過測試(1)的「言語知識」及(2)的「讀解」、「聽解」等三要素,綜合評量日語的溝通能力。

測試達成課題的語言溝通能力

本測驗為大規模測驗,作答採劃記答案卡的方式,並無直接測試口說、寫作能力之測驗科目。

可從五個級數中選擇適合自己的級數報考

point2

日本語能力試驗分成五個級數(N1、N2、N3、N4、N5)。為能更精細地測出日語能力,試題依級數出題。
N4和N5主要測驗考生在課堂上所學習到的基礎日語理解程度,N1和N2則測驗考生對日常生活中廣泛情境下的日語理解程度。另外,N3是N4、N5邁向N1、N2的過渡級數。
各級數的詳細說明請參閱「認證基準」。

透過標準分數更準確評量日語能力

point3

在不同時期所實施的測驗,不論如何嚴謹地出題,每一次試題之難易度仍難免有些許差異。因此,若使用答對題數來計算所得到的「粗分」,也會因試題較難或較易,導致能力相同,分數卻會出現差異。有鑑於此,日本語能力試驗不採用「粗分」,而採用「標準分數」計算得分。「標準分數」採用「等化」計分方式,每次皆以同一量尺來計算分數。
透過導入「標準分數」,可以更正確且公平地將應考時的日語能力反映在分數上。「標準分數」的詳細說明請參閱此處

提供「日本語能力試驗Can-do自我評量表」

point4

僅從測驗得分及合格與否,仍無法了解在實際生活中的日語運用能力。因此,日本語能力試驗提供「日本語能力試驗Can-do自我評量表」,做為解釋測驗結果的參考資料。
我們針對2010年與2011年約65,000名日本語能力試驗考生,進行「你認為自己具備何種日語運用能力?」的問卷調查,並將其結果加以統計分析後製成評量表。
考生和其周遭的人可運用此評量表做為參考資訊,推測「該級數的合格者可能具備何種日語運用能力」。
「日本語能力測驗Can-do自我評量表」的詳細內容請參閱此處


日本語能力試驗介紹

  • 主辦機構序言
  • 目的與沿革
  • 日本語能力試驗的優勢
  • 四大特色
  • N1~N5:認證基準
  • 新舊制測驗之比較
  • 日本語能力試驗Can-do自我評量表(JLPT Can-do)
日本語能力試驗實施日期
  • 第1回:2017年7月2日(週日)
  • 第2回:2017年12月3日(週日)

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